Tutorial de blog on Prezi

tics

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Noviembre 26_2008
Sesión dos
En esta sesión se trabajo las rubricas y se definio:

¿Qué es una rubrica?

Es una herramienta de evaluación que identifica ciertos criterios para un trabajo; está le ayuda al estudiante a identificar como será evaluado. Por lo general estas identifican las competencias logradas y en que nivel de calidad.

Estas pueden ser expresadas en diferentes terminos como excelente, sobresaliente,aceptable, insuficiente, dependiendo de la competencia alcanzada en determinados aspectos.

Evaluación

Noviembre 19_ 2008

Sesion Uno Evaluación

En está sesión se hace retroalimentación de lo que es la evaluacíón con respecto al la finalidad de decreto 230. Llegandose a las siguientes conclusiones:

¿Cómo evaluar?

Observaciones

(Procesos perceptibles y/o imperceptibles)

Trabajos

¿Para qué evaluar?

Diagnosticar estados de desarrollo de competencias
de los estudiantes y reconocer tendencias.

Identificar características personales, intereses, ritmos
y estilos de aprendizaje.

Identificar dificultades, deficiencias y limitaciones.
Ofrecer oportunidades para afianzar aciertos y
corregir errores.

Proporcionar información para reorientar o consolidar
(Individuales, grupales, escritos, etc.)

Sustentaciones

(orales, escritas, virtuales, etc.)

Pruebas
(exámenes, previas, encuestas, etc.)

¿Para qué evaluar?

Diagnosticar estados de desarrollo de competencias
de los estudiantes y reconocer tendencias.

Identificar características personales, intereses, ritmos
y estilos de aprendizaje.

Identificar dificultades, deficiencias y limitaciones.
Ofrecer oportunidades para afianzar aciertos y
corregir errores.

Proporcionar información para reorientar o consolidar

Es necesario que la evaluación sea permanente, que se evlue al empezar la clase durante está y al finalizar.

EVALUACIÓN INTEGRAL

¿Valdría la pena incorporar estos criterios para valorar la calidad de las instituciones o estas solo deben ser medida por resultado en pruebas de conocimiento?

Claro que vale la pena incorporar múltiples formas para valorar la calidad de las instituciones y darle menos importancia a los resultados de las notas escritas.
Enseñar a los padres a no pelear por una nota, comparando y no leyendo los logros sino la letra de la nota.

NOVIEMBRE CUATRO 2008

BITACORA SESION CINCO

1. IDENTIFICACIÓN:

Nombre: Maria Dolly Cardona Galvis

Institución: Universidad Pontificia Bolivariana

Módulo: Modelos de Integración modulo cuatro.

2. PRESENTACIÓN: La sesión cinco se encauso hacia la retroalimentación del aprendizaje de la elaboración de la wiki, para desarrollara allí todas las actividades propuestas en el desarrollo de la propuesta didáctica en la utilización de Tic.

3. ENTRADAS (REFLEXIÓN PEDAGÓGICA): En esta sesión pude darme cuenta del porque se me presentaban dificultades en la elaboración de la wiki; siendo estas básicamente la configuración y el tipo de usuario por el cual la había creado, debiendo cambiar la cuenta invitado por la de administrador quedando así: http://infotic.wetpaint.com. Por lo que está sesión fue de mejoramiento, participación y ayuda por parte del profesor formador. Ahora me dispongo con mayor empeño a desarrollar mi trabajo después de haber superado este obstáculo.