Noviembre 26_2008
Sesión dos
En esta sesión se trabajo las rubricas y se definio:

¿Qué es una rubrica?

Es una herramienta de evaluación que identifica ciertos criterios para un trabajo; está le ayuda al estudiante a identificar como será evaluado. Por lo general estas identifican las competencias logradas y en que nivel de calidad.

Estas pueden ser expresadas en diferentes terminos como excelente, sobresaliente,aceptable, insuficiente, dependiendo de la competencia alcanzada en determinados aspectos.

Evaluación

Noviembre 19_ 2008

Sesion Uno Evaluación

En está sesión se hace retroalimentación de lo que es la evaluacíón con respecto al la finalidad de decreto 230. Llegandose a las siguientes conclusiones:

¿Cómo evaluar?

Observaciones

(Procesos perceptibles y/o imperceptibles)

Trabajos

¿Para qué evaluar?

Diagnosticar estados de desarrollo de competencias
de los estudiantes y reconocer tendencias.

Identificar características personales, intereses, ritmos
y estilos de aprendizaje.

Identificar dificultades, deficiencias y limitaciones.
Ofrecer oportunidades para afianzar aciertos y
corregir errores.

Proporcionar información para reorientar o consolidar
(Individuales, grupales, escritos, etc.)

Sustentaciones

(orales, escritas, virtuales, etc.)

Pruebas
(exámenes, previas, encuestas, etc.)

¿Para qué evaluar?

Diagnosticar estados de desarrollo de competencias
de los estudiantes y reconocer tendencias.

Identificar características personales, intereses, ritmos
y estilos de aprendizaje.

Identificar dificultades, deficiencias y limitaciones.
Ofrecer oportunidades para afianzar aciertos y
corregir errores.

Proporcionar información para reorientar o consolidar

Es necesario que la evaluación sea permanente, que se evlue al empezar la clase durante está y al finalizar.

EVALUACIÓN INTEGRAL

¿Valdría la pena incorporar estos criterios para valorar la calidad de las instituciones o estas solo deben ser medida por resultado en pruebas de conocimiento?

Claro que vale la pena incorporar múltiples formas para valorar la calidad de las instituciones y darle menos importancia a los resultados de las notas escritas.
Enseñar a los padres a no pelear por una nota, comparando y no leyendo los logros sino la letra de la nota.

NOVIEMBRE CUATRO 2008

BITACORA SESION CINCO

1. IDENTIFICACIÓN:

Nombre: Maria Dolly Cardona Galvis

Institución: Universidad Pontificia Bolivariana

Módulo: Modelos de Integración modulo cuatro.

2. PRESENTACIÓN: La sesión cinco se encauso hacia la retroalimentación del aprendizaje de la elaboración de la wiki, para desarrollara allí todas las actividades propuestas en el desarrollo de la propuesta didáctica en la utilización de Tic.

3. ENTRADAS (REFLEXIÓN PEDAGÓGICA): En esta sesión pude darme cuenta del porque se me presentaban dificultades en la elaboración de la wiki; siendo estas básicamente la configuración y el tipo de usuario por el cual la había creado, debiendo cambiar la cuenta invitado por la de administrador quedando así: http://infotic.wetpaint.com. Por lo que está sesión fue de mejoramiento, participación y ayuda por parte del profesor formador. Ahora me dispongo con mayor empeño a desarrollar mi trabajo después de haber superado este obstáculo.

SESIÓN CUATRO

OCTUBRE 29- 2008

Modelos de Integración modulo cuatro.

La sesión cuatro conto con el apoyo de un importante documento de cómo se aprende; además permito buscar enlaces de diferentes páginas que coadyudaran en la sustentación del trabajo y las cuales además fueron compartidas con los compañeros como portafolio.

PARA PORTAFOLIO

http://www.educared.net/profesoresinnovadores

http://www.proteacher.com

http://www.educaplus.org

http://www.educalia.educared.net

http://www.pacomova.es

http://www.rinconsolidario.org/palabrasamigas

http://www.educantrabria.es

http://www.educacites.net

http://www.icarito.com

http://www.eduteka.org

http://www.googleearth.com

http://www.pilosos.com



Se realizan además avances en la propuesta pedagogica.

Dificultad: Me encuentro todavia elaborando algunos elementos para subir a la plataforma de la wiki. Se reyroalimentan algunas entradas a la wiki.

DOCUMENTO DE APOYO

Dado que muchas de las nuevas tecnologías son interactivas, ahora es más fácil crear ambientes de
aprendizaje en los que los estudiantes aprendan a partir de la práctica, reciban retroalimentación,
mejoren su comprensión y construyan nuevos conocimientos.
· La tecnología ayuda a las personas a visualizar conceptos que son difíciles de entender, por ejemplo,
diferenciar los conceptos de calor y temperatura. Así, los estudiantes pueden trabajar con simuladores
parecidos a las herramientas que se emplean fuera de la escuela. De esta manera, entienden mejor los
conceptos y aumenta la posibilidad de que transfieran lo aprendido en las aulas a otros entornos no
escolarizados.
· Las nuevas tecnologías facilitan el acceso a una gran cantidad de información: bibliotecas digitales,
bancos de datos, así como canales de comunicación con otras personas que pueden proveer
información, retroalimentación y aliento. Todo esto enriquece el proceso de aprendizaje de docentes.

SESIÓN TRES

OCTUBRE 22- 2008


http://creandowikis.wikispaces.com/Crear+un+wiki

Modelos de Integración modulo cuatro.

2. PRESENTACIÓN: La sesión tres se hizo importante ya que se comienza a interactuar con la creación de la wiki y el conocimiento de esta en cuanto a las bondades y beneficios que se obtienen y como ayudan en el desarrollo de actividades del proyecto planteado; además se introyecta y se recrea el trabajo colaborativo. Se inserta además la propuesta de trabajo en la plataforma de la web 2.0

3. ENTRADAS (REFLEXIÓN PEDAGÓGICA): Me parece que la wiki genera aprendizajes significativos y otras formas metodologicas de desarrollar los aprendizajes de los alumnos. Tuve dificultades en el desarrollo de actividades ya que el ordenador presento dificultades para navegar en la web, pero se pacta el compromiso de interactuar con ella para adquirir agilidad en su manejo y facilidades para presentar las tareas y actividades a desarrollar en el proyecto que se esta desarrollando en el diplomado. Se llega al acuerdo con nuestra orientadora además de ponernos al día en las actividades del modulo que aún no se hayan realizado y por ende subirlas a la plataforma.

SESIÓN DOS

Octubre 15- 2008


1. IDENTIFICACIÓN:


Módulo: Modelos de Integración modulo cuatro.

2. PRESENTACIÓN: La sesión dos se hizo relevante por cuanto se afianzan todos los conceptos de modelos de integración; en cuanto a los diversos modelos de integración como el topico generador, problema, hilo conductor.


3. ENTRADAS (REFLEXIÓN PEDAGÓGICA): Se mejoran los procesos para integrar las diferentes áreas en problemas practicos; mediante las ideas y propuestas que parten de entretejer estas entorno a un trabajo integrador y con lleva a la solución de problemas practicos que se pueden abordar desde divrsos metodos de acuerdo al problema planteado. Aunque algunas veces se puede presentar inconvenientes en cuanto a que existen problemas que no abarcan todas las áreas y que además la comunidad educativa no considere tan prioritario.


Se presenta en el desarrollo de la sesión que no se puede concluir con el desarrollo de la wiki debido a que el servidor de internet presenta dificultades de conectividad, pero se pactan compromisos para la sesión anterior como: Realizar el taller, elaborar el diario de procesos, leer aceca de cómo se crea una wiki y ver los diversos ejemplos de wikis que se encuentra en la plataforma como modelo para capturar y darse cuenta de la importancia de estas y como se emplea.

MODELOS DE INTEGRACIÓN

Octubre 8- 2008

IDENTIFICACIÓN:

Módulo: Integración curricular.

1. SESIÓN UNO

2. PRESENTACIÓN: en este modulo sesión uno se trabajaron tópicos

Referentes a la integración curricular mediante las uai, por proyecto educativo,

Por relato; el aprendizaje de estas temáticas se hace relevante ya que enriquecen nuestro que hacer educativo y proponen diversas estrategias de adquirir nuevos conocimientos.

Todos participamos ampliamente de las temáticas abordadas, participando y disfrutando del Chat.

La Profesora tiene una gran apropiación de las temáticas y un gran bagaje para abordar las tematicas al igual que clarifica los conceptos que tienen alguna dificultad en su comprensión.

A partir de esta sesión me empiezo a preguntar acerca de cual es el modelo de integración que he asumido en mi propuesta.

Reflexion sesion cinco


Importate el aprendizaje de hoy: Como transportar el cmap tools para compartirlo y trabajarlo desde otros equipos, agregarle las pàginas soporte del marco conceptual desde la web, interactuar libremente en dicho aprendizaje.

Me preocupa que el trabajo que llevo hasta el momento sea pertinente de acuerdo a mi proyecto y que su nimplementacion se de con buenos resultados. Asi va quedando mi cmaptools.

COMENTARIO SESION TRES ESTRUCTURAS

los cmap tool como herramienta pedagogica_ didactica presenta gran facilidad para el trabajo en los campos investigativos, presentaciòn de proyectos, interrelaciòn conceptual, su manejo sirve de gran ayuda para la elaboraciòn concetual de forma sintetica.

REFLEXION

QUE COINCIDENCIA ENCONTRARTE.

¿Sera que los procesos educativos mejoraran con la implementaciòn de las tic?
Estos medios podran ser utiles en la formaciòn intelectual- cognitiva; pero cuidado puede deshumaniizar si no dejamos atrapar por ellos.

La sesión Nº2 de estruturas y competencias; me deja con grandes inquietudes:

Respecto de por que: El ministerio de educación nacional aún no se preocupa por elaborar en compañia de investigadores de diversas universidades del país los logros, indicadores de logro, estandares y competencias del area de tecnologia e informatica; sera acaso que hasta nuestra educación debera depender siempre de los planes fracasdos de otros paises ö sera que nuestro gobierno no confia en las inmensas capacidades de sus ciudadanos; también me pregunto: Sera acaso por ahorrar costos e impedir de determinada forma el mejoramiento de las infraestructuras escolares y promover aún la promoción automatica y el leceferismo en nuestras instituciones educativas, aumentando la poca iniciativa de nuestros educandos y permeabilizando aún más la pereza de estos hacia la academia. Ah se me olvidaba nuestro país no necesita persona estructuradas en el pensamiento, si no obroreros que coadyuden a otros con su fuerza y energia a su enrequecimiento.

Investigar para avanzar

El modulo de estructuras me ha permitido reflexionar respecto al

trabajo que he estado desarrollando como proyecto de la diplomatura;en cuanto que debo mejorar la propuesta; no solo como sensibilización de la comunidad educativa, si no como la integración de las areas desde el curriculo en la utilización adecuada de las herramientas TIC.

Además se me hace necesario retomar aportes de los lineamientos cuurriculares, estandares, logros, competencias de otros paises. Aunque en este momento el ministerio de educación nacional en su guia Nº30 presenta diseño de los estandares curriculares para tecnologia.Se deben retomar los de otros paises ya que en el manejo de las herramientas TIC han avanzado mucho más que nuestro pais Colombia.En el campo educativo para el manejo de estas es importante retomar de otras experiencias que impliquen puntos de referencia.

REFLEXIÒN COMO MEJORAR PARA LOGRAR CAMBIOS

Get Your DanceText

Los procesos de enseñanza aprendizaje, cada vez deben asumirse con mayor responsabilidad, confrontando todos los retos que esto significa, como: Preparaciòn constante, atualizaciòn pertinente de acuerdo los ambitos y el contexto; al igual que el conoimiento de las nuevos medios tenologicos en cuanto a su manejo y pertinencia en los procesos de apropiaciòn de las tic. En mi instituciòn el poco sentido de pertenencia y la poca participaciòn de los docentes en afrontar y generar cambios, da como resultado grandes dificultades de mejorar en los proyectos de calidad

La sesiòn tres se hizo interesante encuanto pude observar detenidamnte; el resultado de las pruebas de estado de los alumnos de la instituciòn en el año 2007; lo que me lleva a interesarme en un diagnostico de los porque, de su bajo desempeño. Ademàs en repenzar de un sistematizaciòn de los divesos procesos que se llevan a acabo para mejorar dicho nivel en el aspecto ac`cademico.

Evaluacion sesion 2

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El trabajo que se viene desarrollando es importante en cuanto permite la interactuaciòn; con elementos importantes del que hacer de las instituciones educativas. es relevante dado que desarolla competencias y saberes pertinentes a la labor educativa. Ademàs se consolida el proceso investigativo mediante la utilizaciòn de uno de los medios comunicacionales màs importantes y de gran utilidad.

Se hace necesario para que las clases sean màs rapidas y didacticas estar todos trabajando al mismo tiempo, en las tematicas acordadas, hablando ademàs en voz baja.