NOVIEMBRE CUATRO 2008

BITACORA SESION CINCO

1. IDENTIFICACIÓN:

Nombre: Maria Dolly Cardona Galvis

Institución: Universidad Pontificia Bolivariana

Módulo: Modelos de Integración modulo cuatro.

2. PRESENTACIÓN: La sesión cinco se encauso hacia la retroalimentación del aprendizaje de la elaboración de la wiki, para desarrollara allí todas las actividades propuestas en el desarrollo de la propuesta didáctica en la utilización de Tic.

3. ENTRADAS (REFLEXIÓN PEDAGÓGICA): En esta sesión pude darme cuenta del porque se me presentaban dificultades en la elaboración de la wiki; siendo estas básicamente la configuración y el tipo de usuario por el cual la había creado, debiendo cambiar la cuenta invitado por la de administrador quedando así: http://infotic.wetpaint.com. Por lo que está sesión fue de mejoramiento, participación y ayuda por parte del profesor formador. Ahora me dispongo con mayor empeño a desarrollar mi trabajo después de haber superado este obstáculo.

SESIÓN CUATRO

OCTUBRE 29- 2008

Modelos de Integración modulo cuatro.

La sesión cuatro conto con el apoyo de un importante documento de cómo se aprende; además permito buscar enlaces de diferentes páginas que coadyudaran en la sustentación del trabajo y las cuales además fueron compartidas con los compañeros como portafolio.

PARA PORTAFOLIO

http://www.educared.net/profesoresinnovadores

http://www.proteacher.com

http://www.educaplus.org

http://www.educalia.educared.net

http://www.pacomova.es

http://www.rinconsolidario.org/palabrasamigas

http://www.educantrabria.es

http://www.educacites.net

http://www.icarito.com

http://www.eduteka.org

http://www.googleearth.com

http://www.pilosos.com



Se realizan además avances en la propuesta pedagogica.

Dificultad: Me encuentro todavia elaborando algunos elementos para subir a la plataforma de la wiki. Se reyroalimentan algunas entradas a la wiki.

DOCUMENTO DE APOYO

Dado que muchas de las nuevas tecnologías son interactivas, ahora es más fácil crear ambientes de
aprendizaje en los que los estudiantes aprendan a partir de la práctica, reciban retroalimentación,
mejoren su comprensión y construyan nuevos conocimientos.
· La tecnología ayuda a las personas a visualizar conceptos que son difíciles de entender, por ejemplo,
diferenciar los conceptos de calor y temperatura. Así, los estudiantes pueden trabajar con simuladores
parecidos a las herramientas que se emplean fuera de la escuela. De esta manera, entienden mejor los
conceptos y aumenta la posibilidad de que transfieran lo aprendido en las aulas a otros entornos no
escolarizados.
· Las nuevas tecnologías facilitan el acceso a una gran cantidad de información: bibliotecas digitales,
bancos de datos, así como canales de comunicación con otras personas que pueden proveer
información, retroalimentación y aliento. Todo esto enriquece el proceso de aprendizaje de docentes.

SESIÓN TRES

OCTUBRE 22- 2008


http://creandowikis.wikispaces.com/Crear+un+wiki

Modelos de Integración modulo cuatro.

2. PRESENTACIÓN: La sesión tres se hizo importante ya que se comienza a interactuar con la creación de la wiki y el conocimiento de esta en cuanto a las bondades y beneficios que se obtienen y como ayudan en el desarrollo de actividades del proyecto planteado; además se introyecta y se recrea el trabajo colaborativo. Se inserta además la propuesta de trabajo en la plataforma de la web 2.0

3. ENTRADAS (REFLEXIÓN PEDAGÓGICA): Me parece que la wiki genera aprendizajes significativos y otras formas metodologicas de desarrollar los aprendizajes de los alumnos. Tuve dificultades en el desarrollo de actividades ya que el ordenador presento dificultades para navegar en la web, pero se pacta el compromiso de interactuar con ella para adquirir agilidad en su manejo y facilidades para presentar las tareas y actividades a desarrollar en el proyecto que se esta desarrollando en el diplomado. Se llega al acuerdo con nuestra orientadora además de ponernos al día en las actividades del modulo que aún no se hayan realizado y por ende subirlas a la plataforma.

SESIÓN DOS

Octubre 15- 2008


1. IDENTIFICACIÓN:


Módulo: Modelos de Integración modulo cuatro.

2. PRESENTACIÓN: La sesión dos se hizo relevante por cuanto se afianzan todos los conceptos de modelos de integración; en cuanto a los diversos modelos de integración como el topico generador, problema, hilo conductor.


3. ENTRADAS (REFLEXIÓN PEDAGÓGICA): Se mejoran los procesos para integrar las diferentes áreas en problemas practicos; mediante las ideas y propuestas que parten de entretejer estas entorno a un trabajo integrador y con lleva a la solución de problemas practicos que se pueden abordar desde divrsos metodos de acuerdo al problema planteado. Aunque algunas veces se puede presentar inconvenientes en cuanto a que existen problemas que no abarcan todas las áreas y que además la comunidad educativa no considere tan prioritario.


Se presenta en el desarrollo de la sesión que no se puede concluir con el desarrollo de la wiki debido a que el servidor de internet presenta dificultades de conectividad, pero se pactan compromisos para la sesión anterior como: Realizar el taller, elaborar el diario de procesos, leer aceca de cómo se crea una wiki y ver los diversos ejemplos de wikis que se encuentra en la plataforma como modelo para capturar y darse cuenta de la importancia de estas y como se emplea.

MODELOS DE INTEGRACIÓN

Octubre 8- 2008

IDENTIFICACIÓN:

Módulo: Integración curricular.

1. SESIÓN UNO

2. PRESENTACIÓN: en este modulo sesión uno se trabajaron tópicos

Referentes a la integración curricular mediante las uai, por proyecto educativo,

Por relato; el aprendizaje de estas temáticas se hace relevante ya que enriquecen nuestro que hacer educativo y proponen diversas estrategias de adquirir nuevos conocimientos.

Todos participamos ampliamente de las temáticas abordadas, participando y disfrutando del Chat.

La Profesora tiene una gran apropiación de las temáticas y un gran bagaje para abordar las tematicas al igual que clarifica los conceptos que tienen alguna dificultad en su comprensión.

A partir de esta sesión me empiezo a preguntar acerca de cual es el modelo de integración que he asumido en mi propuesta.